本科論文

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  • 本科院校加強黨建工作有利于學風的建設,能夠有效地加強學生的專業素養以及道德思想水平,有利于積極的引導院校工作的開展,能夠促進本科院校培養出人才,。

  • 摘要:新建本科院校是目前我國高等教育中很重要的一部分,新建本科院校大學生就業問題關系到學校的生存和發展以及畢業生自身的未來,被社會各界所廣泛關注。

  • 摘要:應用型本科教務員是連接應用型本科各教學部門和管理部門工作的紐帶,也是教學管理團隊中的一個重要角色。教務員承擔著監控教學質量的重要任務,為本。

  • 摘 要:管理學是經濟管理類專業重要的學科基礎課,MOOC為課程學習提供了極好的平臺,有利于學生學習效果的提高。文章將MOOC和應用型本科管理學有。

  • 【摘要】稅法課程是應用型本科院校會計學專業的一門重要的課程,本文以遼寧對外經貿學院為例,分析該課程的特點以及在教學過程中存在的問題,并根據學院實。

  • 一、應用本科高校的多元分類標準與指標體系(一)分類標準首先在對應用型本科高校的分類標準展開研究時發現,通過分類標準的設定可以有效地將高校的性。

  • 摘要:闡述了新增本科院校構建財務服務體系的必要性,通過對現有財務服務體系存在的問題,從三個方面提出了完善財務服務體系的建議。關鍵詞:新增本科院。

  • 【摘 要】 文章建立了共含33個投入產出效率分析指標的評價體系,并首次將PCA-DEA-TOPSIS組合模型應用于高校投入產出效率分析。首先運用。

  • 當地時間12月3日的美國國債市場上,出現了一件非常讓人擔心的事。當天2年期美債收益率報2 8211%,3年期美債收益率報2 8274%,5年期美。

  • 在火車站的月臺上,我遇到一個撿啤酒瓶和飲料罐的小男孩,他大約只有十二三歲的光景,衣衫襤褸、神情麻木,手上臉上都臟兮兮黑乎乎的。他提著一個魚鱗編織。

  • 9月25日,隨著測試車輛成功駛出連云港寧海收費站ETC專用車道,標志著東方農商銀行ETC業務正式上線!與其他銀行不同,東方農商銀行ETC采用兩。

  • 摘 要:高等院校公共基礎課程是培養專門性人才目標的重要內容,體現了國家對于高等人才普遍性素質的最基本需要。在當前的國際大環境下,高校人才培養目標。

  • 摘 要:實踐教學基地建設對提高旅游管理專業實踐教學質量具有重要作用,普遍受到國內學者的廣泛關注與研究?;谥W十年來(2006—2016)相關文。

  • 隨著我國經濟的發展,我國在教育事業上也在逐步前行。在我國推行教育改革的大環境下,學校要想得到發展,同時提高學生在就業方面的要求,就需要進行變革,。

  • 【摘要】國際本科學術互認課程(ISEC)融入國際化課程理念,以成果導向行為教學模式,注重強調過程化學習,采用階段性考核,運用明辨性思維的教實踐學。

  • 隨著我國社會經濟的不斷發展,社會對于高等院校的辦學定位、人才培養提出了更高的要求,為了更好適應當前社會經濟發展趨勢,高等教育學校應結合社會發展的。

  • 【摘 要】 眾所周知,地方本科院校在我國高等教育中的重要性日益凸顯,其財務績效管理也受到社會各界廣泛關注?;趯笔〉胤奖究圃盒5恼{研,采用定。

  • 摘要:近幾年,隨著互聯網技術的廣泛應用以及科技的迅猛發展,在全球跨國公司或企業集團內催生了財務共享服務,如何培養滿足企業不斷增加的財務共享綜合性。

  • 摘要:《金融學》作為金融學專業的專業基礎課程,在應用型本科院校的教學中應更加強調理論與實踐的結合,立足于培養和提高學生的應用實踐能力。課程內容應。

  • 【摘要】本文以提升學生實踐能力為導向,剖析了地方本科院校金融學專業集中實踐教學存在的若干問題,如校外實習走過場,實訓實踐教學體系不夠合理,缺乏規。

  • 【摘要】信息化時代的到來推動著高校課堂教學改革,“以教師為中心”的教學模式違背了因材施教的教學理念,同時,全球化的翻轉課堂實踐也迫使高校不得不進。

  • 《市場營銷學》是一門建立在經濟科學、行為科學和現代管理理論之上的應用科學,是現代企業經營管理的重要內容、關鍵環節和主要手段,是本科院校管理類各專。

  • 在“大眾創業、萬眾創新”(以下簡稱“雙創”)的社會背景下,應用型相關本科院校進行人才培養時應當注重培養人才的“創新創業”的能力與素質,讓“創新創。

  • 校企合作模式是當前最為契合應用型本科院校教學的教學模式之一。我國教育部門對于這種教學模式的推行不遺余力,近些年來許多應用型本科院校紛紛將之作為自。

  • 摘 要:部分本科院校轉型職業教育已成為當前教育改革的重要突破口,而轉型的核心問題是課程改革。就信用管理專業而方,擬轉型高校課程改革的重點應是:以。

  • 摘 要:近年來,隨著金融實踐的發展,各類金融機構對金融工程人才需求迅速上升,國內許多財經類高校都開設了金融工程相關課程,但是在課程定位、課程設置。

  • 摘 要:對畢業論文質量的評價是對高校畢業生掌握和運用專業知識的狀況及其綜合素質的檢驗,也是對教學質量及培養目標實現程度的檢驗。應用型本科院校畢。

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